Образование в России.

Можно! Можно и кобылу в парламент - опыт Калигулы для большинства стран бывшего СССР незаменим.

 

Там кого не назначай, толку все равно не будет. Карма такая, звезды так сошлись.

 

Э...

 

Доцент журфака МГУ: «В этом году мы набрали инопланетян»
2009г

“Нез наю”, “генирал” и “через-чюр” — возможно, именно такое написание слов мы увидим в газетах лет через пять, когда нынешние первокурсники факультета журналистики МГУ получат свои дипломы. Вот такие феноменальные результаты продемонстрировали набранные с помощью ЕГЭ студенты, среди которых есть даже стобалльники. Как и ожидалось, проверочные работы новобранцев в вузах обернулись скандалом. Подробнее об этом рассказала доцент кафедры стилистики русского языка Анастасия Николаева.

— Первокурсники журфака только что написали проверочный диктант по русскому языку. Подтвердили ли они оценки, с которыми поступали?
— Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников мы пишем каждый год. Обычно с ними не справляются 3—4 человека. Но результаты этого года оказались чудовищными. Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24—25 ошибок. Практически в каждом слове по 3—4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно. Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение.

— То есть?
— Ну что такое, например, по-вашему, рыца? Рыться. Или, скажем, поциэнт (пациент),удастса (удастся), врочи (врачи), нез наю (не знаю), генирал, через-чюр, оррестовать. Причем все это перлы студентов из сильных 101-й и 102-й групп газетного отделения. Так сказать, элита. А между тем 10% написанных ими в диктанте слов таковыми не являются. Это скорее наскальные знаки, чем письмо. Знаете, я 20 лет даю диктанты, но такого никогда не видела. Храню все диктанты как вещдок. По сути дела, в этом году мы набрали инопланетян.

— У вас и правда был такой слабый набор?
— В том-то и дело, что формально сильный: средний балл по русскому языку — 83. То есть не просто “пятерка”, а “суперпятерка”, поскольку отличная оценка по русскому языку в этом году начиналась с 65 баллов. И это очень скверно, поскольку, когда ребята завалят первую же сессию, нам скажут: “Вы получили “супертовар”. А сейчас ребята не могут воспроизвести простеньких русских слов. Как это вам удалось сделать из суперотличников супердвоечников?!” Кстати, в этом году благодаря ЕГЭ победители олимпиад и золотые медалисты не смогли поступить на дневное отделение: все они учатся на вечернем. Мало и москвичей. Впрочем, журфаку еще грех жаловаться. Сколько-то самых безнадежных студентов нам удалось отсечь с помощью творческого конкурса. А вот что получил, скажем, филфак, страшно даже подумать. Это национальная катастрофа!

— В чем ее причина?
— В какой-то степени в “олбанском” интернет-языке. Однако главная беда — ЕГЭ. По словам первокурсников, последние три года в школе они не читали книг и не писали диктантов с сочинениями — все время лишь тренировались вставлять пропущенные буквы и ставить галочки. В итоге они не умеют не только писать, но и читать: просьба прочесть коротенький отрывок из книги ставит их в тупик. Плюс колоссальные лакуны в основополагающих знаниях. Например, полное отсутствие представлений об историческом процессе: говорят, что университет был основан в прошлом, ХХ веке, но при императрице Екатерине.

— С этим можно что-то сделать?
— По итогам диктанта прошло заседание факультетского ученого совета. Вырабатываем экстренные меры по ликбезу. Сделаем, конечно, что сможем, но надо понимать: компенсировать пробелы с возрастом все труднее, и наверняка выявятся ребята необучаемые. Да и часов на эти занятия в нашем учебном плане нет. Так что, боюсь, кого-то придется отчислить, хотя ребята не дебилы, а жертвы серьезной педагогической запущенности.

— Многих можете потерять?
— Не исключаю, что каждого пятого первокурсника. ЕГЭ уничтожил наше образование на корню. Это бессовестный обман в национальном масштабе. Суровый, бесчеловечный эксперимент, который провели над нормальными здоровыми детьми, и мы расплатимся за него полной мерой. Ведь люди, которые не могут ни писать, ни говорить, идут на все специальности: медиков, физиков-ядерщиков. И это еще не самое страшное. Дети не понимают смысла написанного друг другом. А это значит, что мы идем к потере адекватной коммуникации, без которой не может существовать общество. Мы столкнулись с чем-то страшным. И это не край бездны: мы уже на дне. Ребята, кстати, и сами понимают, что дело плохо, хотят учиться, готовы бегать по дополнительным занятиям. С некоторыми, например, мы писали диктант в виде любовной записки. Девчонки сделали по 15 ошибок и расплакались.

 

В наше время в любом классе было 2-3 дебила, то есть 10% от состава. Сейчас, похоже, наоборот.

 

Не плохо бы где-нибудь указать, что это статья 2009 года
И эти люди скорее всего уже закончили МГУ.

 

Потерянное для человеческого прогресса поколение. Лет через 30-40 весь народ такой будет. Полное оскотинивание и дебилизация. Даже и препаратов никаких не надо...

 

...экий мечтатель - через 30-40! Откуда такие цифры, если уже сейчас эти самые оскотинивание и дебилизацию можно считать свершившимся фактом?
А 2-3 процента НЕ дебилов в рамках статистичексой погрешности...

 

Я бы так серьёзно к этой статье не относился.
Это был год, когда МГУ заставляли брать по ЕГЭ, а они этого очень не хотели.
Так что просто деньги, ничего личного...

Всё таки мораль и образование немного разные вещи...

 

Россияне меняются, постепенно. За последний месяц общался с двумя семьями, еще недавно суровыми Крымнашами. Сейчас уже ругают Путина и всех остальных, типа не туда ведут.

 

Есть и толковая молодежь. За ней будущее.

 

Я думаю вы ошибаетесь. В СССР мы изучали лженауки - Политэкономия Социализма, История КПСС. А, значит, не изучили чего-то важного.
Всю жизнь я работал только со специалистами с высшим образованием. И это было тяжкое зрелище.
Мы тут уже приводили картинку российского художника Богданова-Бельского "Устный счет", мальчик в школе у доски в уме решает сложнейшую задачу, которую не способны решить, скажем прямо 100% имеющих высшее образование от СССР. Это полная деградация.

 

Ха, зачем изучать историю кпсс?! Не совсем поняла. Да, припоминаю, вроде в школе что-то такое было. Ну, не знаю. Было зазубривание, чтобы сдать и забыть. Поверьте, ничегошеньки в памяти не закрепилось (потому как не нужно было это мне). И ага, осознанно уже, прочитала труды маркса уже будучи взрослой и живя в Англии. Просто возник интерес.
Проще относиться к всевозможным лженаукам, если их не возводить в ранг истины первой инстанции. Ок?

 

Потому что вы не получали высшего образования в СССР. Потому и не поняли.
История КПСС у нас была 3 семестра. И экзамен на 2 курсе.